Tutti gli esercizi del capitolo, svolti passo-passo, in ordine di comparsa nel capitolo: prima gli esercizi svolti dentro il testo, poi i problemi di fine capitolo (numerici, concettuali, vero/falso, ranking, grafici, stime di Fermi, sfide).

Esercizi svolti nel testo

Problemi di fine capitolo

All the exercises of the chapter, worked step-by-step, in the order in which they appear in the chapter: first the exercises worked through in the text, then the end-of-chapter problems (numerical, conceptual, true/false, ranking, graphical, Fermi estimates, challenges).

Worked exercises in the text

End-of-chapter problems

Testo

Un ciclista si muove verso un muro alla velocità v=30  m/sv = 30\;\text{m/s} emettendo un suono di frequenza fS=440  Hzf_S = 440\;\text{Hz}. Il muro agisce come uno “specchio acustico”, riflettendo l’onda alla stessa frequenza con cui l’ha ricevuta. Trova (a) la frequenza che il muro “sente”; (b) la frequenza che il ciclista sente tornare dopo la riflessione. Velocità del suono: v0=340  m/sv_0 = 340\;\text{m/s}.

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Effetto Doppler Competenze: Analisi di casi limite e fantafisica

Problem

A cyclist moves towards a wall at speed v=30  m/sv = 30\;\text{m/s} emitting a sound of frequency fS=440  Hzf_S = 440\;\text{Hz}. The wall acts as an “acoustic mirror”, reflecting the wave at the same frequency at which it received it. Find (a) the frequency the wall “hears”; (b) the frequency the cyclist hears returning after the reflection. Speed of sound: v0=340  m/sv_0 = 340\;\text{m/s}.

Collegamenti

Argomenti: Waves Concetti: Doppler effect Competenze: Analysis of limiting cases and thought-experiment physics

Testo

Uno specchio concavo ha raggio di curvatura R=8  mR = 8\;\text{m}, quindi f=R/2=4  mf = R/2 = 4\;\text{m}. Un oggetto è posto a p=5  mp = 5\;\text{m} dal vertice. Trovare la posizione qq dell’immagine e l’ingrandimento II.

Collegamenti

Argomenti: Ottica Concetti: Lenti e specchi

Problem

A concave mirror has radius of curvature R=8  mR = 8\;\text{m}, so f=R/2=4  mf = R/2 = 4\;\text{m}. An object is placed at p=5  mp = 5\;\text{m} from the vertex. Find the position qq of the image and the magnification II.

Linked atoms

Argomenti: Optics Concetti: Lenses and mirrors

Testo

Un prisma di vetro Crown ha indice di rifrazione nR=1,514n_R = 1{,}514 per il rosso (λ=700  nm\lambda = 700\;\text{nm}) e nV=1,528n_V = 1{,}528 per il viola (λ=400  nm\lambda = 400\;\text{nm}). Calcola l’angolo di rifrazione per un raggio incidente a θi=60\theta_i = 60^\circ sulla prima faccia, per i due estremi cromatici.

Collegamenti

Argomenti: Ottica Concetti: Dispersione cromatica · Rifrazione e legge di Snell

Problem

A Crown glass prism has refractive index nR=1,514n_R = 1{,}514 for red (λ=700  nm\lambda = 700\;\text{nm}) and nV=1,528n_V = 1{,}528 for violet (λ=400  nm\lambda = 400\;\text{nm}). Calculate the angle of refraction for a ray incident at θi=60\theta_i = 60^\circ on the first face, for the two chromatic extremes.

Topics: Ottica Concepts: Dispersione cromatica · Rifrazione e legge di Snell

Testo

Un’onda si propaga in una corda con velocità v=12  m/sv = 12\;\text{m/s} e frequenza f=8,0  Hzf = 8{,}0\;\text{Hz}. Calcola la lunghezza d’onda.

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Periodo e frequenza

Problem

A wave propagates on a string with speed v=12  m/sv = 12\;\text{m/s} and frequency f=8,0  Hzf = 8{,}0\;\text{Hz}. Calculate the wavelength.

Topics: Onde Concepts: Periodo e frequenza

Testo

Un’onda sonora nell’aria ha frequenza f=680  Hzf = 680\;\text{Hz} e lunghezza d’onda λ=0,50  m\lambda = 0{,}50\;\text{m}. Calcola la velocità di propagazione.

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Periodo e frequenza

Problem

A sound wave in air has frequency f=680  Hzf = 680\;\text{Hz} and wavelength λ=0,50  m\lambda = 0{,}50\;\text{m}. Calculate the propagation speed.

Linked atoms

Topics: Onde Concepts: Periodo e frequenza

Testo

Indica se ciascuna affermazione è vera o falsa: (a) le onde sonore nell’aria sono longitudinali; (b) un’onda trasversale non può essere polarizzata; (c) in un’onda stazionaria i nodi restano fermi; (d) l’effetto Doppler richiede che il mezzo sia in moto.

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Onda armonica

Problem

State whether each statement is true or false: (a) sound waves in air are longitudinal; (b) a transverse wave cannot be polarised; (c) in a standing wave the nodes stay still; (d) the Doppler effect requires the medium to be moving.

Topics: Onde Concepts: Onda armonica

Testo

Un’auto della polizia con sirena a 500  Hz500\;\text{Hz} si allontana da un pedone fermo alla velocità di 25  m/s25\;\text{m/s}. Calcola la frequenza percepita dal pedone (velocità del suono 340  m/s340\;\text{m/s}).

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Effetto Doppler

Problem

A police car with a siren at 500  Hz500\;\text{Hz} moves away from a stationary pedestrian at a speed of 25  m/s25\;\text{m/s}. Calculate the frequency perceived by the pedestrian (speed of sound 340  m/s340\;\text{m/s}).

Topics: Onde Concepts: Effetto Doppler

Testo

Una corda di chitarra lunga L=65  cmL = 65\;\text{cm} ha velocità di propagazione dell’onda trasversale v=286  m/sv = 286\;\text{m/s}. Calcola la frequenza fondamentale e quella della terza armonica.

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Onde stazionarie

Problem

A guitar string of length L=65  cmL = 65\;\text{cm} has a transverse-wave propagation speed v=286  m/sv = 286\;\text{m/s}. Calculate the fundamental frequency and that of the third harmonic.

Topics: Onde Concepts: Onde stazionarie

Testo

Una lente convergente ha focale f=10  cmf = 10\;\text{cm}. Un oggetto è posto a p=15  cmp = 15\;\text{cm} davanti alla lente. Trova la posizione e l’ingrandimento dell’immagine.

Collegamenti

Argomenti: Ottica Concetti: Lenti e specchi

Problem

A converging lens has focal length f=10  cmf = 10\;\text{cm}. An object is placed at p=15  cmp = 15\;\text{cm} in front of the lens. Find the position and magnification of the image.

Topics: Ottica Concepts: Lenti e specchi

Testo

Disegna il diagramma dei raggi per un oggetto reale posto a distanza maggiore del doppio della focale (p>2fp > 2f) davanti a una lente convergente. Indica se l’immagine è reale o virtuale, dritta o capovolta, ingrandita o rimpicciolita.

Collegamenti

Argomenti: Ottica Concetti: Lenti e specchi Competenze: Analisi di casi limite e fantafisica

Problem

Draw the ray diagram for a real object placed at a distance greater than twice the focal length (p>2fp > 2f) in front of a converging lens. State whether the image is real or virtual, upright or inverted, magnified or reduced.

Collegamenti

Argomenti: Optics Concetti: Lenses and mirrors Competenze: Analysis of limiting cases and thought-experiment physics

Testo

Un’ecografia usa ultrasuoni a f=2  MHzf = 2\;\text{MHz}. Nei tessuti molli la velocità del suono è circa 1500  m/s1500\;\text{m/s}. Qual è la lunghezza d’onda? Commenta perché questo valore determina la risoluzione minima dell’immagine.

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Periodo e frequenza · Diffrazione

Problem

An ultrasound scan uses ultrasound at f=2  MHzf = 2\;\text{MHz}. In soft tissue the speed of sound is about 1500  m/s1500\;\text{m/s}. What is the wavelength? Comment on why this value determines the minimum resolution of the image.

Collegamenti

Argomenti: Waves Concetti: Period and frequency · Diffraction

Testo

Una fibra ottica ha nucleo di indice n1=1,50n_1 = 1{,}50 immerso in aria (n2=1,00n_2 = 1{,}00). Calcola l’angolo critico oltre il quale si ha riflessione totale interna.

Collegamenti

Argomenti: Ottica Concetti: Rifrazione e legge di Snell

Problem

An optical fibre has a core of refractive index n1=1,50n_1 = 1{,}50 surrounded by air (n2=1,00n_2 = 1{,}00). Calculate the critical angle beyond which total internal reflection occurs.

Collegamenti

Argomenti: Optics Concetti: Refraction and Snell’s law

Testo

Un radar della polizia stradale emette onde a frequenza f0f_0 e misura il doppio shift Doppler riflesso da un’auto in avvicinamento. Lo shift totale misurato è Δf/f0=1,47107\Delta f / f_0 = 1{,}47\cdot 10^{-7}. Calcola la velocità dell’auto (velocità della luce c=3108  m/sc = 3\cdot 10^8\;\text{m/s}). Supera i 50  km/h50\;\text{km/h}?

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Effetto Doppler

Problem

A traffic police radar emits waves at frequency f0f_0 and measures the double Doppler shift reflected from an approaching car. The total measured shift is Δf/f0=1,47107\Delta f / f_0 = 1{,}47\cdot 10^{-7}. Calculate the car’s speed (speed of light c=3108  m/sc = 3\cdot 10^8\;\text{m/s}). Does it exceed 50  km/h50\;\text{km/h}?

Collegamenti

Argomenti: Waves Concetti: Doppler Effect

Testo

Stima la distanza massima a cui un orecchio umano medio può sentire il rombo di un tuono, sapendo che la soglia di udibilità a bassa frequenza è Imin108  W/m2I_\text{min} \approx 10^{-8}\;\text{W/m}^2 e che un fulmine emette acusticamente una potenza di picco dell’ordine di 107  W10^{7}\;\text{W}. Supponi emissione isotropa e trascura l’assorbimento dell’aria.

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Intensità di un’onda Competenze: Stime di Fermi

Problem

Estimate the maximum distance at which an average human ear can hear the rumble of thunder, knowing that the low-frequency audibility threshold is Imin108  W/m2I_\text{min} \approx 10^{-8}\;\text{W/m}^2 and that a lightning bolt acoustically emits a peak power of the order of 107  W10^{7}\;\text{W}. Assume isotropic emission and neglect air absorption.

Collegamenti

Argomenti: Waves Concetti: Wave Intensity Competenze: Fermi Estimates

Testo

La velocità di un’onda trasversale su una corda dipende dalla tensione TT (forza) e dalla densità lineare μ\mu (massa su lunghezza). Usa l’analisi dimensionale per ricavare la dipendenza funzionale di vv da TT e μ\mu.

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Onda armonica Competenze: Analisi dimensionale

Problem

The speed of a transverse wave on a string depends on the tension TT (force) and the linear density μ\mu (mass per length). Use dimensional analysis to derive the functional dependence of vv on TT and μ\mu.

Collegamenti

Argomenti: Waves Concetti: Harmonic Wave Competenze: Dimensional Analysis

Testo

Disegna il diagramma dei raggi per un oggetto reale posto fra il fuoco e il vertice di uno specchio concavo (p<fp < f). Individua graficamente l’immagine e classificala (reale o virtuale, dritta o capovolta).

Collegamenti

Argomenti: Ottica Concetti: Lenti e specchi Competenze: Analisi di casi limite e fantafisica

Problem

Draw the ray diagram for a real object placed between the focus and the vertex of a concave mirror (p<fp < f). Graphically locate the image and classify it (real or virtual, upright or inverted).

Collegamenti

Argomenti: Optics Concetti: Lenses and Mirrors Competenze: Limiting-Case and Sci-Fi Physics Analysis

Testo

Ranking. Quattro onde sinusoidali trasversali su una stessa corda con densità lineare μ\mu hanno ampiezza AA e frequenza ff: (A) A=2  cmA = 2\;\text{cm}, f=100  Hzf = 100\;\text{Hz}. (B) A=1  cmA = 1\;\text{cm}, f=100  Hzf = 100\;\text{Hz}. (C) A=3  cmA = 3\;\text{cm}, f=200  Hzf = 200\;\text{Hz}. (D) A=2  cmA = 2\;\text{cm}, f=200  Hzf = 200\;\text{Hz}. Ordina le potenze medie trasportate dalle onde (che vanno come A2f2A^2 f^2) dalla più piccola alla più grande.

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Intensità di un’onda Competenze: Ragionamento di ranking

Problem

Ranking. Four transverse sinusoidal waves on the same string with linear density μ\mu have amplitude AA and frequency ff: (A) A=2  cmA = 2\;\text{cm}, f=100  Hzf = 100\;\text{Hz}. (B) A=1  cmA = 1\;\text{cm}, f=100  Hzf = 100\;\text{Hz}. (C) A=3  cmA = 3\;\text{cm}, f=200  Hzf = 200\;\text{Hz}. (D) A=2  cmA = 2\;\text{cm}, f=200  Hzf = 200\;\text{Hz}. Rank the average powers carried by the waves (which go as A2f2A^2 f^2) from smallest to largest.

Collegamenti

Argomenti: Waves Concetti: Wave Intensity Competenze: Ranking Reasoning

Testo

Perché il tuono arriva dopo il lampo. Un temporale è a 3  km3\;\text{km} di distanza. (a) Perché vedi il lampo “istantaneamente” ma senti il tuono dopo circa 9  s9\;\text{s}? (b) Un amico sostiene che “il lampo e il tuono sono due fenomeni diversi che avvengono in momenti diversi”. È corretto? (c) Come cambierebbe il ritardo se l’aria fosse più fredda? Rispondi mettendo in relazione velocità delle onde elettromagnetiche e del suono.

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Periodo e frequenza

Problem

Why thunder arrives after lightning. A storm is 3  km3\;\text{km} away. (a) Why do you see the lightning “instantaneously” but hear the thunder about 9  s9\;\text{s} later? (b) A friend claims that “lightning and thunder are two different phenomena occurring at different times”. Is this correct? (c) How would the delay change if the air were colder? Answer by relating the speeds of electromagnetic waves and sound.

Collegamenti

Argomenti: Waves Concetti: Period and Frequency

Testo

La figura mostra l’istantanea di un’onda trasversale lungo una corda nell’istante t=0t = 0 (pannello superiore) e l’oscillazione nel tempo del punto x=0x = 0 (pannello inferiore). Leggi dal grafico λ\lambda e TT, poi calcola la velocità di propagazione.

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Periodo e frequenza Competenze: Lettura dei grafici

Problem

The figure shows a snapshot of a transverse wave along a string at instant t=0t = 0 (top panel) and the oscillation in time of the point x=0x = 0 (bottom panel). Read λ\lambda and TT from the graph, then calculate the propagation speed.

Linked atoms

Argomenti: Waves Concetti: Period and frequency Competenze: Graph reading

Testo

Onda stazionaria. Una corda tesa è fissata agli estremi e vibra nel terzo modo normale (n=3n=3). Quale configurazione in figura rappresenta questo modo?

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Onde stazionarie Competenze: Lettura dei grafici

Problem

Standing wave. A taut string is fixed at both ends and vibrates in its third normal mode (n=3n=3). Which configuration in the figure represents this mode?

Linked atoms

Argomenti: Waves Concetti: Standing waves Competenze: Graph reading

Testo

Effetto Doppler. Un’ambulanza con sirena di frequenza fs=500  Hzf_s = 500\;\text{Hz} si avvicina a un osservatore fermo con velocità vs=30  m/sv_s = 30\;\text{m/s}. Il suono viaggia a v=340  m/sv = 340\;\text{m/s}. Calcola la frequenza percepita dall’osservatore.

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Effetto Doppler

Problem

Doppler effect. An ambulance with a siren of frequency fs=500  Hzf_s = 500\;\text{Hz} approaches a stationary observer with speed vs=30  m/sv_s = 30\;\text{m/s}. Sound travels at v=340  m/sv = 340\;\text{m/s}. Calculate the frequency perceived by the observer.

Linked atoms

Argomenti: Waves Concetti: Doppler effect

Testo

Lo strano cielo del pesce. Un pesce guarda verso l’alto da sotto la superficie liscia di uno stagno. Il suo indice di rifrazione effettivo è quello dell’acqua, n1,33n \approx 1{,}33, contro l’aria n1n \approx 1. (a) Calcola l’angolo limite oltre il quale i raggi che provengono dall’esterno non riescono più a entrare in acqua. (b) Disegna lo schema dei raggi che il pesce vede: qual è la forma della “finestra” attraverso cui gli arrivano gli oggetti del mondo esterno? Che cosa vede invece guardando fuori da quella finestra circolare? (c) Stima il raggio di tale finestra se il pesce è a 1,0  m1{,}0\;\text{m} di profondità.

Collegamenti

Argomenti: Ottica Concetti: Rifrazione e legge di Snell Competenze: Analisi di casi limite e fantafisica

Problem

The fish’s strange sky. A fish looks upward from beneath the smooth surface of a pond. Its effective refractive index is that of water, n1,33n \approx 1{,}33, against air with n1n \approx 1. (a) Calculate the critical angle beyond which rays coming from outside can no longer enter the water. (b) Sketch the ray diagram the fish sees: what is the shape of the “window” through which the objects of the outside world reach it? What does it see instead when looking outside that circular window? (c) Estimate the radius of that window if the fish is at a depth of 1,0  m1{,}0\;\text{m}.

Linked atoms

Argomenti: Optics Concetti: Refraction and Snell’s law Competenze: Limiting-case and thought-experiment analysis

Testo

Una corda vibra producendo onde con frequenza 440  Hz440\;\text{Hz} nell’aria a temperatura ambiente. La velocità del suono nell’aria è 340  m/s340\;\text{m/s}. Calcola la lunghezza d’onda nell’aria.

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Periodo e frequenza

Problem

A string vibrates producing waves with frequency 440  Hz440\;\text{Hz} in air at room temperature. The speed of sound in air is 340  m/s340\;\text{m/s}. Calculate the wavelength in air.

Linked atoms

Argomenti: Waves Concetti: Period and frequency

Testo

Una sirena di ambulanza emette un suono di frequenza 1,0  kHz1{,}0\;\text{kHz}. L’ambulanza si avvicina a un osservatore fermo a 30  m/s30\;\text{m/s}. Quale frequenza percepisce l’osservatore? (vsuono=340  m/sv_\text{suono} = 340\;\text{m/s})

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Effetto Doppler

Problem

An ambulance siren emits a sound of frequency 1,0  kHz1{,}0\;\text{kHz}. The ambulance approaches a stationary observer at 30  m/s30\;\text{m/s}. What frequency does the observer perceive? (vsound=340  m/sv_\text{sound} = 340\;\text{m/s})

Topics: Onde Concepts: Effetto Doppler

Testo

In un esperimento di Young, una luce di lunghezza d’onda 600  nm600\;\text{nm} passa per due fenditure separate da 0,20  mm0{,}20\;\text{mm}. Lo schermo è a 1,0  m1{,}0\;\text{m}. Calcola la distanza tra due frange luminose consecutive.

Collegamenti

Argomenti: Ottica Concetti: Interferenza

Problem

In a Young’s experiment, light of wavelength 600  nm600\;\text{nm} passes through two slits separated by 0,20  mm0{,}20\;\text{mm}. The screen is at 1,0  m1{,}0\;\text{m}. Calculate the distance between two consecutive bright fringes.

Topics: Ottica Concepts: Interferenza

Testo

Perché di notte si sentono i suoni distanti molto più nitidamente di giorno? Pensa alla rifrazione delle onde sonore in aria con gradiente di temperatura.

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Rifrazione e legge di Snell

Problem

Why are distant sounds heard much more clearly at night than during the day? Think about the refraction of sound waves in air with a temperature gradient.

Topics: Onde Concepts: Rifrazione e legge di Snell

Testo

Tre onde si propagano in mezzi diversi:

  • A: f=100  Hzf = 100\;\text{Hz}, v=340  m/sv = 340\;\text{m/s} (aria);
  • B: f=100  Hzf = 100\;\text{Hz}, v=1500  m/sv = 1500\;\text{m/s} (acqua);
  • C: f=50  Hzf = 50\;\text{Hz}, v=340  m/sv = 340\;\text{m/s} (aria, ottava sotto).

Ordina le lunghezze d’onda dalla più piccola alla più grande. (Attenzione: l’ordinamento richiesto può sorprenderti!)

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Periodo e frequenza Competenze: Ragionamento di ranking

Problem

Three waves propagate in different media:

  • A: f=100  Hzf = 100\;\text{Hz}, v=340  m/sv = 340\;\text{m/s} (air);
  • B: f=100  Hzf = 100\;\text{Hz}, v=1500  m/sv = 1500\;\text{m/s} (water);
  • C: f=50  Hzf = 50\;\text{Hz}, v=340  m/sv = 340\;\text{m/s} (air, an octave lower).

Rank the wavelengths from smallest to largest. (Careful: the required ordering may surprise you!)

Topics: Onde Concepts: Periodo e frequenza Skills: Ragionamento di ranking

Testo

Vero o falso? (a) Le onde sonore sono onde longitudinali. (b) La luce visibile è un’onda longitudinale. (c) In una corda fissa agli estremi possono esistere solo onde stazionarie con specifiche frequenze. (d) L’effetto Doppler vale per qualsiasi tipo d’onda. (e) La frequenza di un’onda cambia quando passa da un mezzo all’altro.

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Effetto Doppler · Onda armonica

Problem

True or false? (a) Sound waves are longitudinal waves. (b) Visible light is a longitudinal wave. (c) In a string fixed at both ends, only standing waves with specific frequencies can exist. (d) The Doppler effect applies to any type of wave. (e) The frequency of a wave changes when it passes from one medium to another.

Topics: Onde Concepts: Effetto Doppler · Onda armonica

Testo

Stima la potenza acustica di una conversazione normale a 1  m1\;\text{m} di distanza, sapendo che il livello sonoro tipico è 60  dB\sim 60\;\text{dB} e l’intensità soglia è I0=1012  W/m2I_0 = 10^{-12}\;\text{W/m}^2.

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Intensità di un’onda Competenze: Stime di Fermi

Problem

Estimate the acoustic power of a normal conversation at 1  m1\;\text{m} distance, knowing that the typical sound level is 60  dB\sim 60\;\text{dB} and the threshold intensity is I0=1012  W/m2I_0 = 10^{-12}\;\text{W/m}^2.

Topics: Onde Concepts: Intensità di un’onda Skills: Stime di Fermi

Testo

Quando si usa il telecomando per cambiare canale al televisore (anche da molto vicino), funziona ugualmente se davanti al sensore del televisore c’è un foglio di carta sottile. Perché? E se ci fosse un foglio di alluminio? Spiega in termini di trasmissione e assorbimento delle onde IR.

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Riflessione

Problem

When using a remote control to change a TV channel (even from very close up), it still works if there is a thin sheet of paper in front of the TV’s sensor. Why? What if there were a sheet of aluminium foil instead? Explain in terms of transmission and absorption of IR waves.

Topics: Onde Concepts: Riflessione

Testo

Una lente divergente ha focale f=2  mf = -2\;\mathrm{m}. Un oggetto reale è posto a p=0,5  mp = 0{,}5\;\mathrm{m} davanti alla lente. Trova la posizione qq dell’immagine e classifica l’immagine (reale o virtuale, dritta o capovolta).

Collegamenti

Argomenti: Ottica Concetti: Lenti e specchi Competenze: Analisi di casi limite e fantafisica

Problem

A diverging lens has focal length f=2  mf = -2\;\mathrm{m}. A real object is placed at p=0,5  mp = 0{,}5\;\mathrm{m} in front of the lens. Find the position qq of the image and classify the image (real or virtual, upright or inverted).

Topics: Ottica Concepts: Lenti e specchi Skills: Analisi di casi limite e fantafisica

Testo

Una lampadina industriale emette in modo isotropo una potenza P=3000  WP = 3000\;\mathrm{W}. Calcola l’intensità luminosa a r=20  mr = 20\;\mathrm{m} e confrontala con la luce solare a mezzogiorno (1000  W/m2\sim 1000\;\mathrm{W/m^2}).

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Intensità di un’onda Competenze: Analisi dimensionale

Problem

An industrial light bulb isotropically emits a power P=3000  WP = 3000\;\mathrm{W}. Calculate the light intensity at r=20  mr = 20\;\mathrm{m} and compare it with midday sunlight (1000  W/m2\sim 1000\;\mathrm{W/m^2}).

Topics: Onde Concepts: Intensità di un’onda Skills: Analisi dimensionale

Testo

Il cristallino di un occhio ha distanza retina-lente fissa q=2  cmq = 2\;\mathrm{cm}. Calcola la focale necessaria per mettere a fuoco (a) un oggetto lontano a p=10  mp = 10\;\mathrm{m}, (b) un libro a p=30  cmp = 30\;\mathrm{cm}. Spiega perché leggere a lungo stanca la vista.

Collegamenti

Argomenti: Ottica Concetti: Lenti e specchi Competenze: Analisi di casi limite e fantafisica

Problem

The lens of an eye has a fixed retina-to-lens distance q=2  cmq = 2\;\mathrm{cm}. Calculate the focal length needed to focus on (a) a distant object at p=10  mp = 10\;\mathrm{m}, (b) a book at p=30  cmp = 30\;\mathrm{cm}. Explain why reading for a long time tires the eyes.

Topics: Ottica Concepts: Lenti e specchi Skills: Analisi di casi limite e fantafisica

Testo

Un’onda d’acqua attraversa lo stagno e una foglia galleggia in mezzo. La foglia si sposta da una sponda all’altra insieme all’onda? Argomenta.

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Onda armonica Competenze: Analisi di casi limite e fantafisica

Problem

A water wave crosses a pond and a leaf floats in the middle. Does the leaf move from one bank to the other together with the wave? Explain.

Topics: Onde Concepts: Onda armonica Skills: Analisi di casi limite e fantafisica

Testo

Distingui onda longitudinale e onda trasversale, con un esempio familiare di ciascuna. Una corda tesa può sostenere entrambe? Una sbarra d’acciaio?

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Onda armonica Competenze: Analisi di casi limite e fantafisica

Problem

Distinguish between longitudinal and transverse waves, with a familiar example of each. Can a taut string support both? What about a steel rod?

Topics: Onde Concepts: Onda armonica Skills: Analisi di casi limite e fantafisica

Testo

Due onde identiche si incontrano in un punto. In che condizioni producono interferenza costruttiva massima? E distruttiva totale? Dove finisce l’energia nel secondo caso?

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Interferenza Competenze: Principio di sovrapposizione

Problem

Two identical waves meet at a point. Under what conditions do they produce maximum constructive interference? And total destructive interference? Where does the energy go in the second case?

Topics: Onde Concepts: Interferenza Skills: Principio di sovrapposizione

Testo

Una corda di violino ha densità lineare μ=5104  kg/m\mu = 5\cdot 10^{-4}\;\mathrm{kg/m} ed è tesa con T=80  NT = 80\;\mathrm{N}. Calcola la velocità delle onde trasversali e confrontala con quella del suono in aria.

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Onda armonica Competenze: Analisi dimensionale

Problem

A violin string has linear density μ=5104  kg/m\mu = 5\cdot 10^{-4}\;\mathrm{kg/m} and is under tension T=80  NT = 80\;\mathrm{N}. Calculate the speed of transverse waves and compare it with the speed of sound in air.

Topics: Onde Concepts: Onda armonica Skills: Analisi dimensionale

Testo

Una corda lunga L=60  cmL = 60\;\mathrm{cm}, vincolata agli estremi, ha velocità delle onde v=360  m/sv = 360\;\mathrm{m/s}. Calcola la frequenza fondamentale e quella delle prime due armoniche.

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Onde stazionarie Competenze: Analisi dimensionale

Problem

A string of length L=60  cmL = 60\;\mathrm{cm}, fixed at both ends, has wave speed v=360  m/sv = 360\;\mathrm{m/s}. Calculate the fundamental frequency and that of the first two harmonics.

Topics: Onde Concepts: Onde stazionarie Skills: Analisi dimensionale

Testo

Un suono in aria a 20  C20\;^\circ\mathrm{C} (v343  m/sv \approx 343\;\mathrm{m/s}) ha frequenza 440  Hz440\;\mathrm{Hz} (la4_4). Calcola la lunghezza d’onda e confrontala con le dimensioni di una persona.

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Argomenti: Onde Concetti: Periodo e frequenza Competenze: Analisi dimensionale

Problem

A sound in air at 20  C20\;^\circ\mathrm{C} (v343  m/sv \approx 343\;\mathrm{m/s}) has frequency 440  Hz440\;\mathrm{Hz} (A4_4). Calculate the wavelength and compare it with the dimensions of a person.

Topics: Onde Concepts: Periodo e frequenza Skills: Analisi dimensionale

Testo

Ordina dal più lento al più veloce: suono in aria, in acqua, in acciaio. Argomenta in base a rigidità e densità del mezzo.

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Argomenti: Onde Concetti: Onda armonica Competenze: Ragionamento di ranking

Problem

Rank from slowest to fastest: sound in air, in water, in steel. Argue based on the stiffness and density of the medium.

Linked atoms

Topics: Onde Concepts: Onda armonica Skills: Ragionamento di ranking

Testo

Ordina dal più corto al più lungo le lunghezze d’onda in aria di la3_3 (220  Hz220\;\mathrm{Hz}), la4_4 (440  Hz440\;\mathrm{Hz}), la5_5 (880  Hz880\;\mathrm{Hz}). Usa v=343  m/sv = 343\;\mathrm{m/s}.

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Argomenti: Onde Concetti: Periodo e frequenza Competenze: Ragionamento di ranking

Problem

Rank from shortest to longest the wavelengths in air of A3_3 (220  Hz220\;\mathrm{Hz}), A4_4 (440  Hz440\;\mathrm{Hz}), A5_5 (880  Hz880\;\mathrm{Hz}). Use v=343  m/sv = 343\;\mathrm{m/s}.

Linked atoms

Topics: Onde Concepts: Periodo e frequenza Skills: Ragionamento di ranking

Testo

Una canna chiusa a un’estremità sostiene solo armoniche dispari. Ordina, crescenti, le prime tre frequenze possibili rispetto alla fondamentale f1f_1. Confronta con una canna aperta a entrambi i lati.

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Argomenti: Onde Concetti: Onde stazionarie Competenze: Ragionamento di ranking

Problem

A pipe closed at one end supports only odd harmonics. Rank, in increasing order, the first three possible frequencies relative to the fundamental f1f_1. Compare with a pipe open at both ends.

Linked atoms

Topics: Onde Concepts: Onde stazionarie Skills: Ragionamento di ranking

Testo

Vuoi che su una corda di μ=1103  kg/m\mu = 1\cdot 10^{-3}\;\mathrm{kg/m} la velocità sia v=200  m/sv = 200\;\mathrm{m/s}. Calcola la tensione necessaria.

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Onda armonica Competenze: Analisi dimensionale

Problem

You want a string with μ=1103  kg/m\mu = 1\cdot 10^{-3}\;\mathrm{kg/m} to have wave speed v=200  m/sv = 200\;\mathrm{m/s}. Calculate the required tension.

Linked atoms

Topics: Onde Concepts: Onda armonica Skills: Analisi dimensionale

Testo

La luce attraversa un vetro a v=2,0108  m/sv = 2{,}0\cdot 10^8\;\mathrm{m/s}. Calcola l’indice di rifrazione e di che tipo di vetro si tratta.

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Argomenti: Ottica Concetti: Rifrazione e legge di Snell Competenze: Analisi dimensionale

Problem

Light travels through a glass at v=2,0108  m/sv = 2{,}0\cdot 10^8\;\mathrm{m/s}. Calculate the refractive index and identify the type of glass.

Linked atoms

Topics: Ottica Concepts: Rifrazione e legge di Snell Skills: Analisi dimensionale

Testo

Immagina che il suono in aria viaggi a 3,4  km/s3{,}4\;\mathrm{km/s} invece di 343  m/s343\;\mathrm{m/s}. Quali effetti sulla musica? E sulla percezione dei tuoni?

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Argomenti: Onde Concetti: Periodo e frequenza Competenze: Analisi di casi limite e fantafisica

Problem

Imagine sound in air travelled at 3,4  km/s3{,}4\;\mathrm{km/s} instead of 343  m/s343\;\mathrm{m/s}. What effects on music? And on the perception of thunder?

Linked atoms

Topics: Onde Concepts: Periodo e frequenza Skills: Analisi di casi limite e fantafisica

Testo

Esistono mezzi (raggi X in cristalli, plasma per onde radio) in cui n<1n < 1. Cosa accade alla velocità di fase? Viola la relatività? Spiega introducendo la velocità di gruppo.

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Argomenti: Ottica Concetti: Rifrazione e legge di Snell Competenze: Analisi di casi limite e fantafisica

Problem

Media exist (X-rays in crystals, plasma for radio waves) where n<1n < 1. What happens to the phase velocity? Does it violate relativity? Explain by introducing the group velocity.

Linked atoms

Topics: Ottica Concepts: Rifrazione e legge di Snell Skills: Analisi di casi limite e fantafisica

Testo

Una corda di pianoforte di lunghezza 1,2  m1{,}2\;\mathrm{m}, tensione 700  N700\;\mathrm{N} e densità lineare 6103  kg/m6\cdot 10^{-3}\;\mathrm{kg/m}. Trova frequenza fondamentale e prime due armoniche. Commenta come nasce il timbro.

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Onde stazionarie Competenze: Analisi dimensionale

Problem

A piano string of length 1,2  m1{,}2\;\mathrm{m}, tension 700  N700\;\mathrm{N} and linear density 6103  kg/m6\cdot 10^{-3}\;\mathrm{kg/m}. Find the fundamental frequency and the first two harmonics. Comment on how timbre arises.

Linked atoms

Topics: Onde Concepts: Onde stazionarie Skills: Analisi dimensionale

Testo

Un’autoambulanza emette una sirena a f0=700  Hzf_0 = 700\;\mathrm{Hz} e ti viene incontro a vs=30  m/sv_s = 30\;\mathrm{m/s}. Calcola la frequenza percepita in avvicinamento e dopo il passaggio. Velocità del suono 343  m/s343\;\mathrm{m/s}.

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Argomenti: Onde Concetti: Effetto Doppler Competenze: Analisi dimensionale

Problem

An ambulance sounds its siren at f0=700  Hzf_0 = 700\;\mathrm{Hz} and approaches you at vs=30  m/sv_s = 30\;\mathrm{m/s}. Calculate the perceived frequency while approaching and after passing. Speed of sound 343  m/s343\;\mathrm{m/s}.

Linked atoms

Topics: Onde Concepts: Effetto Doppler Skills: Analisi dimensionale

Testo

Guardi una moneta sul fondo di una piscina. Sembra più vicina o più lontana di quanto sia in realtà? Spiega in termini di rifrazione e ricostruzione geometrica dell’occhio-cervello.

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Argomenti: Ottica Concetti: Rifrazione e legge di Snell Competenze: Analisi di casi limite e fantafisica

Problem

You look at a coin on the bottom of a swimming pool. Does it look closer or farther than it really is? Explain in terms of refraction and the eye-brain’s geometric reconstruction.

Why. The light rays leaving the coin, exiting the water (n1,33n \approx 1{,}33) into the air (n=1n = 1), pass from a denser to a less dense medium and refract away from the normal (angle of refraction greater than the angle of incidence).

Eye-brain reconstruction. The eye does not “know” that the rays have bent: it extends the rays it receives backwards in a straight line. These extensions meet at a depth shallower than the real one, so the brain places the image higher up.

Estimate. Looking almost vertically, the apparent depth is

happhnh_{\text{app}} \approx \frac{h}{n}

Looks closer; apparent depth h/n.\ev{\text{Looks closer; apparent depth } \approx h/n.}

For water, the bottom appears at about 75%75\% of the true depth: this is why people underestimate the depth of a pool.

Linked atoms

Topics: Ottica Concepts: Rifrazione e legge di Snell Skills: Analisi di casi limite e fantafisica

Testo

Un arcobaleno mostra i colori dal violetto (interno) al rosso (esterno). Perché il violetto si trova all’interno e non all’esterno?

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Argomenti: Ottica Concetti: Dispersione cromatica Competenze: Analisi di casi limite e fantafisica

Problem

A rainbow shows colours from violet (inner) to red (outer). Why is violet on the inside and not the outside?

Linked atoms

Topics: Ottica Concepts: Dispersione cromatica Skills: Analisi di casi limite e fantafisica

Testo

Sotto la doccia la propria voce sembra più piena e profonda. Perché? Lo stesso meccanismo spiega perché la chitarra acustica è più sonora della corda fuori cassa?

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Onde stazionarie Competenze: Analisi di casi limite e fantafisica

Problem

In the shower one’s own voice sounds fuller and deeper. Why? Does the same mechanism explain why an acoustic guitar is louder than the string off its body?

Linked atoms

Topics: Onde Concepts: Onde stazionarie Skills: Analisi di casi limite e fantafisica

Testo

Un grafico mostra y(x)y(x) a tempo fissato e un secondo y(t)y(t) in posizione fissata. Quale informazione si legge in ciascuno? Come si ottiene la velocità?

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Onda armonica Competenze: Lettura dei grafici

Problem

A graph shows y(x)y(x) at a fixed time and a second one y(t)y(t) at a fixed position. What information can be read from each? How is the speed obtained?

Linked atoms

Topics: Onde Concepts: Onda armonica Skills: Lettura dei grafici

Testo

Sovrapponi due onde di f1=440  Hzf_1 = 440\;\mathrm{Hz} e f2=444  Hzf_2 = 444\;\mathrm{Hz}. Calcola la frequenza dei battimenti percepita e spiega come questo principio si usa per accordare gli strumenti.

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Battimenti Competenze: Lettura dei grafici

Problem

Superimpose two waves of f1=440  Hzf_1 = 440\;\mathrm{Hz} and f2=444  Hzf_2 = 444\;\mathrm{Hz}. Calculate the perceived beat frequency and explain how this principle is used to tune instruments.

Linked atoms

Topics: Onde Concepts: Battimenti Skills: Lettura dei grafici

Testo

Vedi un lampo e dopo 7  s7\;\mathrm{s} senti il tuono. Stima la distanza del fulmine usando vsuono343  m/sv_\mathrm{suono} \approx 343\;\mathrm{m/s}. Qual è la regola mnemonica equivalente?

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Periodo e frequenza Competenze: Stime di Fermi

Problem

You see a flash and 7  s7\;\mathrm{s} later you hear the thunder. Estimate the distance to the lightning using vsuono343  m/sv_\mathrm{suono} \approx 343\;\mathrm{m/s}. What is the equivalent rule of thumb?

Linked atoms

Topics: Onde Concepts: Periodo e frequenza Skills: Stime di Fermi

Testo

In un sistema audio il microfono produce un fischio acuto a 3000  Hz\sim 3000\;\mathrm{Hz}. Stima la lunghezza d’onda nell’aria e la distanza microfono-altoparlante che favorisce l’innesco del fischio.

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Periodo e frequenza Competenze: Stime di Fermi

Problem

In an audio system the microphone produces a high-pitched whistle at 3000  Hz\sim 3000\;\mathrm{Hz}. Estimate the wavelength in air and the microphone-to-speaker distance that favours triggering the whistle.

Linked atoms

Topics: Onde Concepts: Periodo e frequenza Skills: Stime di Fermi

Testo

Due fenditure distanti d=0,2  mmd = 0{,}2\;\mathrm{mm} producono frange di interferenza su uno schermo a L=2  mL = 2\;\mathrm{m}. Con luce di λ=600  nm\lambda = 600\;\mathrm{nm}, calcola la distanza fra frange consecutive.

Collegamenti

Argomenti: Ottica Concetti: Interferenza Competenze: Principio di sovrapposizione

Problem

Two slits d=0,2  mmd = 0{,}2\;\mathrm{mm} apart produce interference fringes on a screen at L=2  mL = 2\;\mathrm{m}. With light of λ=600  nm\lambda = 600\;\mathrm{nm}, calculate the spacing between consecutive fringes.

Linked atoms

Topics: Ottica Concepts: Interferenza Skills: Principio di sovrapposizione

Testo

Una corda dovrebbe suonare un mi2_2 a 80  Hz80\;\mathrm{Hz} in fondamentale. Velocità dell’onda sulla corda v=200  m/sv = 200\;\mathrm{m/s}. Calcola la lunghezza minima e commenta perché nelle chitarre reali il mi basso si ottiene con corde più spesse, non più lunghe.

Collegamenti

Argomenti: Onde Concetti: Onde stazionarie Competenze: Analisi di casi limite e fantafisica

Problem

A string should sound a low E2_2 at 80  Hz80\;\mathrm{Hz} in the fundamental. Wave speed on the string v=200  m/sv = 200\;\mathrm{m/s}. Calculate the minimum length and comment on why in real guitars the low E is obtained with thicker strings, not longer ones.

Topics: Onde Concepts: Onde stazionarie Skills: Analisi di casi limite e fantafisica